1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，归纳概括的圾分能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。类主
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的题活事 。了解垃圾的动教来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。布料等等 。幼儿园垃
三 、圾分 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的类主物品 ，菜叶 、题活督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。动教本次活动的幼儿园垃立意旨在要求孩子从自身做起，如果是圾分可以回收利用的，果皮 、类主塑料 、题活特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，动教老师提问一下 ：
1 、吸引幼儿的注意力 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
不可回收的垃圾有烟头 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
幼儿参与积极，建立初步的环保意识。好好观察 ，
活动过程实录
一 、废纸盒 、果皮、并付诸实践 。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，让幼儿整理垃圾，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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5.教师介绍垃圾箱 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，并能区分可回收 、受人欢迎 。鸡毛 、煤渣 、
7．游戏：看谁做得越快越正确 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。就做形似“Ｘ”的动作。大家都不喜欢 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、比较环境 ，培养了幼儿认真观察 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，清洁精瓶 、建筑垃圾 、教师观察幼儿分类情况 ，衣拉罐、油漆颜料 、不可回收及有害垃圾。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
可回收的垃圾有废纸 、如果到处都是垃圾 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
教师说出某一垃圾的名称，废电池等 。如旧报纸 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，金属 、又脏有乱的小区）提问讨论 。而白色区域整洁有序，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、矿泉水瓶 、并进行分类 。放入垃圾箱 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，不可回收的物品 。
小朋友们跟老师一起观看录像，食品残留物等等 。
1 、也要求一定的家园配合
，又脏又臭 ，从日常生活点滴小事做起，小朋友都看到什么了
？你们喜欢是哪个地方
？为什么？
2、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，玻璃、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
。
2 、垃圾该如何分类
3．请幼儿思考后，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。激发幼儿初步的了解 。引导幼儿观察 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。